ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์
ของนักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก
ผู้วิจัย นางจันทร์มณี แตงอ่ำ
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงประเมินโครงการส่งเสริมคุณคุณธรรมจริยธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก ปีการศึกษา 2552 ได้ใช้รูปแบบการประเมิน CIPP MODEL มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินบริบทของโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นของโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนวัดโมคุณธรรมจริยธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก
การประเมินครั้งนี้เป็นการประเมินจากกลุ่มตับสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก 3) เพื่อประเมินกระบวนการดำเนินงานตามโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จังหวัดพิษณุโลก 4) เพื่อประเมินผลผลิต ของโครงการส่งเสริวอย่าง ซึ่งประกอบด้วยคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 15 คน ผู้บริหารสถานศึกษาและคณะครูอาจารย์ จำนวน 48 คน นักเรียนโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา จำนวน 270 คน ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 270 คน รวมจำนวน 603 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในครั้งนี้ คือ 1) แบบสอบถามความต้องการจำเป็น ความต้องการของชุมชนและความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์ของโครงการกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ สำนักงานการศึกษาขั้นพื้นฐาน และนโยบายของโรงเรียนในเรื่องการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 2) แบบสอบถามความเหมาะสมหรือความเพียงพอของปัจจัยในการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน 3) แบบสอบถามการปฏิบัติงานตามโครงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของนักเรียน 4) แบบสอบถามความพึงพอใจและผลที่เกิดกับนักเรียนด้านความนับผิดชอบ ความซื่อสัตย์ ความกตัญญูกตเวที ความมีวินัยและความสามัคคี โดยมีผลการดำเนินงาน ดังนี้
1. ข้อมูลส่วนตัวของกลุ่มตัวอย่าง พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามซึ่งเป็นผู้บริหาร ครู-อาจารย์ นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง คิดเป็นร้อยละ 52.57 มีอายุระหว่าง 14 – 20 ปี คิดเป็นร้อยละ 37.31 ส่วนด้านการศึกษาส่วนใหญ่เป็นผู้ที่กำลังศึกษาอยู่จึงเลือกตอบอื่น ๆ คิดเป็นร้อยละ 51.58 ส่วนผู้ที่เกี่ยวข้องกับโครงการจะเป็นนักเรียนและผู้ปกครอง คิดเป็นประเภทละ 44.78
2. ผลการประเมินบริบทของโครงการ มีความสอดคล้อง อยู่ในระดับมาก (
= 4.45 )
= 4.45 )
3. ผลการประเมินปัจจัยเบื้องต้น มีความเหมาะสมเพียงพอ อยู่ในระดับมาก (= 4.33 )
= 4.33 )
4. ผลการประเมินกระบวนการ มีการปฏิบัติงาน อยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.61 )
= 4.61 )
5. ผลการประเมินผลผลิตของโครงการ
5.1 ด้านความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครอง ที่มีต่อโครงการในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.83 )
= 4.83 )
5.2 ด้านความรับผิดชอบ พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความรับผิดชอบ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.09 )
= 4.09 )
5.3 ด้านความซื่อสัตย์ พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความซื่อสัตย์ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.25 )
= 4.25 )
5.4 ด้านความกตัญญูกตเวที พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความกตัญญูกตเวที ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (= 4.61 )
= 4.61 )
5.5 ด้านความมีวินัย พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความมีวินัย ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.27 )
= 4.27 )
5.6 ด้านความเสียสละ พบว่านักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความเสียสละ ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.19 )
= 4.19 )
5.7 ด้านความสามัคคี พบว่า นักเรียนมีการปฏิบัติเกี่ยวกับพฤติกรรมเชิงจริยธรรมด้านความสามัคคี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก (= 4.37 )
= 4.37 )
"""""""""""" สนใจงานฉบับเต็ม ส่งหนังสือ เรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนวัดโบสถ์ศึกษา.....................
ระบุชื่อเรื่องงานวิจัยที่ต้องการ ของนางจันทร์มณี แตงอ่ำ จะจัดส่งไฟล์ให้ฟรีทั่วประเทศ
สามารถนำไปปรับแก้เป็นของตนเองได้เลย.......................
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น